大家听到了战胜的希望和具体的策略后，才勉强恢复点生气，也跟着参言两句。
接下来，曹方配合着申涂一起分析了蓝队的重点球员：“郭建，就是慢，天豹你要把他调出来打，但在防守端一定不能让郭建进入内线，他在低位拿到球就必须得包夹；李林和王曾杰的篮都不稳定，他们都喜欢持球打，防他们的时候主要是防突破，投的时候干扰一下就行了；朱松伟有伤，不一定会上场，但如果他上场了，一定要给他上身体强度，不要让他轻易投篮，他投开了话，这比赛就没法打了；刘浩原，守强攻弱，但注意不要跟他打反击的机会，他小聪明很多……”
谈论起蓝队的具体球员，大家都纷纷加入进来，一人一句，各自讲述他所熟悉的球员……
廖凯对这些球员都不熟悉，只是旁听，并将听到的和他自己的理解相比照……
听完后，他觉得大家说得都很对，但是能够针对对方的这些弱点进行针对吗？他看了看身边的队友们，觉得……难。
比如说，要防守王曾杰和李林的持球强突，但就粉队这些个排骨架，怎么防？还不是一打一个准！
孙越也听得很仔细，频频点头。
能够看得出来，相比于教练这个角色，孙越还是更适合当一个球员。他能很认真地听取球员的心声，能敏锐地考虑到球员们的感受，但要他去掌控整支球队，支配球员们的言行，就有点勉为其难了。
等大家讨论完，孙越搬来战术白板，开始具体着手明天的战术布置。
他先在白板上标出五个人的阵地落位：“这里是1、2号位，也就是申涂和曹方，你们明天就落在这个位置。5号位，陈天豹，你要提到罚球线这个位置。3、4号位，是家栋和张志扬，你们分别站在两侧底角这里……”
也就是说，明天将是这五个人首发。
“比方曹方持球，首先是看罚球线的陈天豹，有机会就传过去，陈天豹拿球后，首先是转身看筐，有机会就投篮，没有机会的话等曹方向底线跑位后交球。家栋你这个点很关键，当曹方沿三分线向底线跑位时，你要第一时间提上，给他做背掩护，掩护完，有可能机会就出在你这里……”
孙越一边讲，一边用笔在白板上画出球员们的跑动线路。
他讲得非常仔细，毫不留私，几乎将每一名球员可能的跑动线路都讲到了，边讲边画……
很快，整个白板已经被画得密密麻麻全是黑线。
整个讲演过程中，他最多的一句话就是“要根据对手的防守去变通”，一再地提醒球员们，既要有这些基本的战术概念，但更要学会根据具体场景去灵活使用。
廖凯觉得，孙越讲得没错，是他多年临场比赛的经验之谈，但是，他的这套理论就适合现在这支粉队吗？
孙越刚才讲的是212战术，也就是他口中的“x阵型”，足足讲了一个钟头，他细致地讲出了这套战术里的千百种变化。
可关键就在这些变化上面。
就好像学习武功秘籍独孤九剑一样，一共只有九招，但每一招里面都有成百上千种变化。问题是，多少人能学会这一招，能领悟到里面的千百种变化？
更何况这是打篮球，还不是练武，要求的是团队里的五个人都必须同时去领会这平平无奇的一招里面的千百种变化，才能在场上配合起来，但这可能吗？
越简单的东西，才越实用。
尤其是在团体比赛中。
且不说粉队的球员全是没有战术素养的街球场球员，连最基本的联防落位都做不到，现在就要来学习这种内含丰富变化的高深战术……
而且又只是一天的时间，即便大家都领会到了，又如何在球场上演练出来？
其实孙越刚讲的战术，连一向领悟力强的廖凯都没能完全理解，当孙越讲到后边时，他已经把之前记住的内容给全忘了。w~
毕竟他之前的高中联赛，更强调的是个人能力，战术基本上都是队友拉开、给主要攻击手创造空间，而到了更高阶段的比赛中，球员个体之间的能力差距在逐渐缩小，更强调的是团队配合，战术理念也发生了根本的转折。这也是廖凯以后要面临的问题之一。
讲完212战术，孙越又接着讲了如何破联防、高低位配合等问题，他讲得太细节了，等他讲完，居然都已经错过了吃午饭的时间。
也就是说，他纯讲理论，讲了至少三个小时！
对于孙越的细致、敬业、耐心，球员们深表佩服，吃午饭的时候，不少球员都在交口称赞：“越哥讲得太好了！……”
也有球员对此持不同观点，曹方就私下里对廖凯抱怨了一句：“讲这么多，除了浪费时间，没什么卵用！有哪个球员的意识是听出来的吗？还不如抓紧时间去场上跑两圈……”
对于这一切，廖凯不发表任何意见。
他只是隐隐能觉察到，孙越不喜欢自己，因为整整一上午，孙越看向球员们的眼神却没有一次照顾到他身上来，就仿佛没有他这个人存在似的。~
没有首发出场，廖凯也就忍了，因为孙越这套阵容是以后卫和内线的配合为主，对锋线的要求是能拉开空间，所以把有三分能力的张志扬调到3号位去。
可关键是，粉队9个人中就有5个是后卫，也就是说会一直保持双后卫的阵容，那整场比赛下来，他岂不是连上场的机会都没有了？
至少从孙越所讲的战术体系中，他没有看见自己上场的价值。
“哎！”仿佛是一块石头压在心头，廖凯堵得慌。
章节错误,点此报送(免注册),
报送后维护人员会在两分钟内校正章节内容,请耐心等待。