班主任愣愣地看着她。
杯子里的水本来就没多少，被她一饮而尽。
值得一提的是，当她把玻璃杯放回原处的路上，却将杯子重重地倾斜下来如果里面有水，现在她的桌面一定会遭殃！
杯子……水……
冯弯弯深深地回望她，笑容仿佛在挑衅。
她把杯底边沿在桌面上轻扣了两下，作为这一系列教程的终结符。
随后，冯弯弯再度捏起笔，悠然地继续做题。
……
班主任却因为她的举动陷入天人交战之中。
讲台桌子的右上角，恰好，也有一杯。
素银色的保温杯，里面闷着她喜欢的普洱茶。
……
兰疏影从教室出来之后，沿着鹅卵石路走到人工湖附近，这边的风景好，待在漂亮的地方，心情也会美丽起来。
她在这里巧遇了同样早交卷出来的孟晴光。
两人有默契地绕开关于韩家的话题，只是简单地讨论起刚才考试中遇到的题目。
其实也没什么可讨论的，他们都有拿高分的把握。
这种文科类的考卷，当他们答的都是正确答案时，到最后拉开差距的要么是表述风格，要么是阅卷人的心情，或许能差出个一分或两分。
而此时。
在她刚才交卷的教室里，有一只手，已经缓慢而坚定地伸向保温杯。
镜片反出妨碍视野的光线，中年女人的手略微顿了一下，她的身体很僵，心跳得厉害。
那个胖乎乎的保温杯在她眼里仿佛在变色。
素银色边缘正在泛起微红那是淡粉，像成叠的粉红钞票在前方招摇。
她抓住杯身，僵硬却坚定地递到嘴边。
滚烫的茶水入口，她假意抿了一两下，自然地皱起眉。
在这个过程里，底下有双眼睛一直在紧盯着她的一举一动。
放回去，放回去……打翻它，快点……可是事实并没有如冯弯弯期望的那样。
她的想法是很简单的，既然这个女人跟杜娴君说定了月考第一名的约定，那么只要杜娴君拿不到第一名，请假就不会被批准。
杜娴君脾气硬，要是用篡改答案或者分数的方式，冯弯弯并不是做不到，而是做到之后杜娴君十有八九会去闹，闹大了就很不好看了。既然这样……那就把试卷毁掉吧。
冯弯弯盯着那杯茶，发现它安稳地落回原地，忍不住瞪了台上的中年女人一眼！
班主任站在那里，把杜娴君的试卷翻了个面，后面的大题暴露在上。
十分钟，二十分钟……终于来了第二个交试卷的人！
她瞥了一眼，发现是其他班的学生，忍不住嘴角微歪。
“给我吧。”班主任主动伸手去接。
学生一愣，有点受宠若惊。
他的第一反应想推辞，可是她的手已经伸到眼前，让他下意识后退了一小步，再将试卷递过去，想覆盖到桌面那张先交的试卷上。
可是两人这样一交错，四条手臂都在活动，也不知道是谁碰了那一下，桌上那杯没盖稳的茶就这样倾了下来！
茶水汩汩，浸透了学生那张试卷的边角。
他呀了一声，赶紧把自己的试卷抽回来，抖掉水和茶叶，又想用袖子去揩。
班主任状似十分愧疚，转身去包里掏纸巾给他。
两人不约而同地专注于这张试卷，遗忘了那杯茶还在流淌，而桌上，还有一张试卷。
底下有个人豁地站了起来。
冯弯弯得意之余瞥过去，发现是杜娴君的同桌那个叫郑小圆的小胖子。她顿时拧起眉头，这个小胖子破坏过她的行动很多次了，之前没注意，他怎么也在这个考场？
小胖子踮脚看清楚，指着讲台急叫起来：“老师！还有一张，还有一张！！”
他一急，口齿都有点不清楚了，只记着那是他家学神的试卷，要赶紧抢救。
可是，班主任本就是想让第二个交卷的男生背上毁坏试卷的锅，她要的就是弄脏试卷，所以故意装作没听懂的样子，始终跟小胖子对视着：“什么一张？你在说什么？”
“郑小圆，其他同学还在做试卷，你想搞恶作剧也分清场合，再捣乱就别考了，出去！”
她板起脸喝道，是想吓住郑小圆，可这反而给了后者启发。
郑小圆雄赳赳气昂昂地放下笔，真的不再写了，一个箭步冲上讲台，把那张被茶水泡了接近一半的卷子抢过来。
这场闹剧，让底下一双双眼睛都关注着这里。
看见这张试卷的惨状，底下一片讶然，也有认识杜娴君又嫉妒她的人在幸灾乐祸。
“这……”小胖子傻眼了。
普洱本身就是能着色的，而且泡了这么一会儿，纸张又湿又皱，娟秀的字体化成小墨团，跟茶色纠缠在一起。
这些都是大题，字很多，显然已经没法辨认了！
抢救失败。
面对班主任喷火的眼神，小胖子哽了一下，扭头就往教室外面跑，他记得学神平时爱去人工湖，没准能在那边找到她！
兰疏影跟孟晴光说了一会题，没有其他话题，就分开了，一人占一边，各背各的单词，忽然听见有人在叫她。
她听小胖子说了事情经过，眼神冷了下来。
这个女人……
所谓的月考第一就能请长假，原来是在糊弄她，人家就在试卷这一关等着她落网呢。
“我去看看。”
孟晴光在几米外听了全部，也跟了上去。
他享受刷题的快感，也喜欢跟她争夺第一的过程，前两名一直是他们俩的，可如果是因为有人搞鬼弄掉了该属于她的名次，他就算拿到第一也只会恶心。
教室里已经恢复了原先的秩序。
兰疏影面色平静地走上讲台，捏起自己的试卷检查了一遍，第二面和第三面都还算完好，被毁的是第四面的大题和第一面的选择题。
她看了一眼后墙的时钟，离考试结束还有十五分钟。~
有点紧，但可以做到。
“我想申请一张空白试卷，把被污染的部分重写在这张上，这样，记分吗？”她淡淡地问。
声音不高，但足以让底下没走的学生听清楚。
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